News

Il volontariato durante il lockdown. L'impegno e le prospettive future

Una

Da una ventina di interviste a volontari di ASAI che hanno partecipato in vario modo alle attività a distanza di bambini e ragazzi durante il periodo di lockdown, Claudia Burlando ha elaborato alcune riflessioni sulle esperienze e sulle prospettive future del volontariato, preziose per ASAI anche dopo la della situazione di confinamento, in prospettiva di una “prossima normalità” ancora condizionata dall'emergenza sanitaria.

Costruire comunità nell'emergenza sanitaria

bassa Fare insieme copia

In una pubblicazione, i volontari, i ragazzi e gli operatori di ASAI riflettono su educazione ed emergenza sanitaria.

Sportello Lavoro in modalità virtuale

sportello lavoro virtuale

Lo sai che le attività di orientamento dello Sportello Lavoro non sono ferme?

Tutti i martedì, dalle ore 15:00 alle ore 18:00, si può accedere ai servizi dello sportello in tre modi diversi:

"Fuoriclasse" per ritrovarsi dentro le relazioni

Bulgarian Roma girl aged 10 draws at a child zone supported by UNICEF in Sliven

Da ormai tre anni, ASAI lavora nell’ambito del Progetto nazionale per l’Inclusione e l’Integrazione dei bambini Rom Sinti e Caminanti (RSC) in stretta collaborazione con la cooperativa CISV Solidarietà e Save the Children, all’interno del programma Fuoriclasse.

TUTOR di giustizia riparativa. Un'esperienza che trasforma

Christoph Niemann illustrazione

I tutor del progetto One More Time accompagnano i minorenni autori di reato e le rispettive famiglie nei percorsi di riparazione. I tutor sono figure fondamentali, in formazione e confronto continui all'interno di una equipe allargata.

Finestre nuove, problemi vecchi

Durante l'emergenza sanitaria, il Progetto nazionale per l'inclusione e l'integrazione dei bambini rom, sinti e caminanti è continuato a distanza.

Nelle storie di Chiara, Madonna e Vladi e nelle riflessioni dell'operatore Guillermo Diez, i punti di forza e le fatiche di un percorso centrato sulle relazioni.

Pratiche riparative nelle scuole. Quale importanza?

Illustrazione Cristoph Niemann

Pietro e Ilaria hanno 14 anni ed entrambi non vanno più a scuola. Le loro storie sono simili a quelle di tanti ragazzi che, dopo aver commesso o subito un reato in ambito scolastico, abbandonano gli studi o cambiano istituto. Perché è fondamentale un intervento “riparativo” precoce e ben strutturato?

Caro Lancini, ti scriviamo per dirti che...

Lan4

Lo psicoterapeuta Matteo Lancini scrive una lettera aperta agli adolescenti durante il lockdown. Gli adolescenti, i volontari e gli operatori di ASAI scrivono insieme la loro risposta, mettendo al centro il pensiero e le domande dei ragazzi e delle ragazze.

Didattica L2 a distanza: da emergenza a prassi

uno

A un mese e mezzo dall’inizio dell’emergenza COVID-19, la didattica a distanza non può più essere considerata “emergenziale”: sebbene siano caratterizzate da molta flessibilità e una continua rimodulazione, alcune buone pratiche possono ormai definirsi prassi.

Un'estate all'aria aperta per Sara e i suoi amici

Sara ha 7 anni e tanta voglia di trascorrere l'estate all'aria aperta, dopo il recente lockdown. La sua famiglia, però, non può accedere al bonus babysitter. Il tuo piccolo contributo può aiutare Sara a trascorrere l'estate insieme ad ASAI.

I Piccoli Esploratori continuano le loro avventure

night children holiday starry sky wallpaper preview

Abbiamo voglia di guardare il cielo! Abbiamo voglia di conoscere e giocare!

I Piccoli Esploratori di San Salvario non smettono di viaggiare: ecco il loro segreto per continuare a esplorare il mondo.

Tieniti forte... e fai un giro tra i nostri tutorial!

tutorial ASAIconnected

Sei un docente o un educatore e vuoi usare Google Classroom?

Sei uno studente e vuoi conoscere gli strumenti per crearla?

Fai subito un giro tra i nuovi tutorial di #ASAIconnected, prodotti nell'ambito del progetto Talenti per la scuola, in collaborazione con Fondazione CRT.

Quanta poesia al doposcuola elementari!

ele

Il doposcuola elementari di San Salvario non smette di sorprenderci con la sua creatività e il suo colore. Grazie all'impegno dei bambini, dei volontari e degli operatori, il doposcuola è sempre più uno spazio di poesia.

Centri aggregativi e distanziamento fisico: insieme alla giusta distanza

distanziamento e comunita

Durante l'emergenza sanitaria, il tradizionale lavoro educativo con i ragazzi delle scuole medie è stato messo in discussione da nuovi bisogni. Come possiamo continuare a far parte di un centro aggregativo in un momento in cui è necessario il distanziamento fisico?

Le riflessioni di Fabrizio Maniscalco, Maria Pambianco e Marta Piolatto, operatori presso la sede ASAI di Porta Palazzo.

Parliamo italiano? Le opportunità della rete per continuare a imparare

90782810 3505166292892032 5469250185525723136 n

Parlare italiano ai tempi del CoViD? Alle normali preoccupazioni dei docenti alle prese con la didattica a distanza si sommano quelle di chi si rivolge a un’utenza straniera: come possiamo mantenere vivo l’apprendimento della lingua seconda in un momento in cui le possibilità di interazione sono ridotte al minimo?

Perché il tuo 5x1000 ad ASAI?

radio 5x1000 INST copia

Josephine ha 7 anni, vive in Aurora e fa la seconda elementare. Luca ha 13 anni, ama Io skate e il gelato alla menta. Marwa ha da poco compiuto 17 anni e, dopo le superiori, vorrebbe studiare biologia. Sarebbe la prima della sua famiglia ad andare all’università!

Altri articoli...

Pagina 4 di 21

Inizio
Indietro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Avanti
Fine

SportelloLavoro

Volontariato

Giustizia riparativa

Extrascuola

Scuola

Corsi di italiano

Sostienici

react

Su questo sito utilizziamo cookie tecnici e, previo tuo consenso, cookie di profilazione, nostri e di terze parti. Clicca su "CHIUDI" per prestare il consenso all’uso di tutti i cookie.

Per maggiori informazioni